Kuantum Öğrenci Koçu Kimdir?

Öğrencinin performansını artırarak, okul hayatı boyunca sıradışı sonuçlar elde etmesini sağlayan yol arkadaşıdır. Koçluk süreci sonunda öğrenciler öğrenme kapasitelerini geliştirir, kişisel performanslarını artırır ve yaşam kalitelerini yükseltirler.

Bunu yaparken;
Kuntum Ders Çalışma Tekniği
Kuantum Hafıza Tekniği
Kuantum Odaklanma Tekniği
Kuantum Etkili ve Hızlı Okuma Tekniği
Kuantum İmajinasyon Tekniği 'ni kullanır.
EFT (Emotional Freedom Techniques)-( Duygusal Özgürleşme Tekniği)

Her etapta ayrı ayrı uygulamalar yapılır. çalışmalarla birlikte , öğrenciler kaygılarından, heyecandan kurtularak kolay öğrenir, odaklanır, bilgileri hafızasına kaydeder ve kolaylıkla geri çağırır. Sınava kadar bu çalışmalar etap etap uygulanarak öğrenciler sınav başarısına ulaştırılır.

Ortalama onbes onyedi yil arasinda bir egitim sürecinden geçiyoruz. Bize matematik, fizik, kimya, edebiyat, sosyal bilgiler vs. hemen herseyi ögretildi. Ancak ne yazik ki çok önemli bisey hiç ögretilmedi. Bizler “Ögrenmeyi Ögrenmedik”. Zihnimiz nasil çalisir, disaridaki bilgiler zihnimizde nasil depolanir, bu bilgiler gerktiginde nasil hafizadan geri getirilir. Zihnimiz bir bilgiyi kaydederken nasil odaklanmalidir. Tüm bunlar ne yazik ki ögretilmedi. Kuantum Ögrenci Koç’lugu ögrencilere ögrenmeyi ögrenmeyi ve hafiza tekniklerini ögretmektedir.Sınavlara hazirlik, özellikle OKS ve ÖSS’ye hazirlik süreci programlanarak yürütümesi gerekli bir süreçtir. Sinalara hazirlanmak için sadece bilgi sahibi olmak yeterli degildir, ögrenci stres, korku ve endise duygulariyla var olan bilgisine sinav esnasinda ulasamayabilir. Bu nedenle her ögrencinin sinava dugusal, zihinsel ve ruhsal açidan hazirlanmasi ve bu sayede stres, korku, endise gibi olumsuz duygulardan,yapamayacagim, basarisizim, aptalim, yetersizim gibi olumsuz inanç sistemlerinden kurtulamasi gereklidir. Bu sekilde sinava hazirlanan ögrencinin (EQ)Duygusal Zeka’si yükselecek var olan IQ’sunu en üst performansta kullanabilecektir. Kuantum Koç’lugunun ögrencileri sinavlara hazirlamada hedefledigi amaci budur.

Kimler Ögrenci Koç’luguna Gereksinim Duyar?

* Sinavlara hazirlanan kendisini stres altinda hisseden ögrenciler
* Sinav esnasinda çok heyecanlanarak bildiklerini unutan ögrenciler
* Sinavlardan korkan ögrenciler
* Sinavi kazanamayacagim endisesini tasiyan ögrenciler
* Ders çalisma esnasinda zihnini derse odaklamada zorlanan ögrenciler
* Gelecekte hangi meslegin kendisine daha uygun oldugunu tespit edememis ögrenciler
* Ders çalisma yöntemini bilemeyen ögrenciler
* Ders çalismayi erteleyen ögrenciler
* Ders çalisirken bunalan ögrenciler
* Çalistiklari dersleri hafizalarinda tutamayan ögrenciler
* Planli programli çalismayan ögrenciler
* Özgüven sorunu yasayan ögrenciler
* Ailesinden korkan ögrenciler
* Basarisiz olacagindan korkan ögrenciler.

Ögrenci koçlugu bireysel ya da grup çalismasi seklinde yapilmaktadir. Her ikisinde de ögretiler ayni olmakla beraber, bireysel ögrenci koçlugunda kisiye yönelik detayli analiz ve yönlendirme yapilir.Ögrenci veya ögrencilere asagidaki testler uygulanir;
o Dikkat Orani Ölçme
o Stres Orani Ölçme
o Azim Degerlendirme
o Temsil Sistemini Saptama
o Çoklu Zeka
o Özsaygi Degerlendirme
o Enerjiyi Yönlendirebilme Yetisi
o EQ-Duygusal Zeka
o Hedef Belirleme
o Olumlu Davranis
o Olumsuz İnanç

Ögrenciye veya ögrenciler bu testler uygulanir, her ögrenciye ayri dosya açilir. Dosyada aile ve okul geçmisi, Koç’la görüsme esnasindaki notlar. Kisinin kendi kendine hang inançlarla engel oldugu, testlerin yanitlarinin orjinallaeri ve test sonuçlari, hedef kagidi, gelisim çizelgesi ve ögrenciye özel diger bilgiler bulunur.

Kuantum Koç Ögrenci Grup Çalismasi

Grup çalismalari bes haftalik ikiser saaten on saatlik bir çalismadir.
Ilk hafta testler yapilir. Hedef çizelgesi yaptirir. Özgelecek hazirlatilir.
Ikinci hafta Kuantum Ögrenmeyi Ögrenme Teknikleri dahilinde, zihnin nasil çalistigi, bilginin nasil depolanacagi ve en önemlisi nasil ders çalisilirsa bilginin hafizada kalabilecegi ögrenciye ögretilir. Ders çalisma yöntemi ile ilgili geri bildirim istenir.Herbir ögrenciye test sonuçlarina ve hedeflerine uygun olrak Bilinçalti CD’leri hazirlanir ve verilir. Ögrenci sinava kadar bu CD’yi dinlemelidir.
Üçüncü hafta ders çalisma yönteminin uygulanip uygulanmadigi kontrol edilir. Uygulanmissa olumlu geri bildirimler kaydedilir. Uygulanmamissa neden uygulanamadigini belirlemek içim ögrenci bireysel bir çalismaya alinir.
Kuantum Imajinasyon Teknigi uygulanir. Çacuklarin vizyonlarina zihinsel enerjileri yönlendirlir.
Metafor ve Çapalama teknigi uygulanir.